Detectadas as dificuldades de aprendizagem

DETECTADAS AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

Depois de detetadas as dificuldades de aprendizagem, os cuidadores da criança deverão ser incluídos numa equipa multidisciplinar. Para além dos técnicos que a acompanham nas sessões, o trabalho realizado deverá continuar em casa mesmo que de forma inconsciente para a criança. Por exemplo, através do brincar poderão ser criadas determinadas atividades que incluam estratégias importantes na aprendizagem formal da leitura e da escrita. Faz também parte do papel fundamental dos cuidadores, motivar estas crianças a gostar de atividades deste género, bem como manter a sua autoestima, mostrando que errar faz parte e que ajuda a aprender. Quanto maior for a capacidade da criança pensar sobre os seus erros, maior será também a sua capacidade de corrigi-los posteriormente. Basta “dar asas à imaginação” e podemos “trabalhar” inúmeros conteúdos com os mais pequenos. Desde jogos que impliquem evocação rápida de nomes ou categorias, descrição de imagens, palavras (sem recurso a imagens) ou acontecimentos, a memória auditiva (repetição de sílabas) e a consciência fonológica (questões sobre sílabas e sons presentes nas palavras; troca de sílabas criando novas palavras). Devemos também incentivá-los, desde cedo, a ler histórias e a recontá-las a quem não as conhece, a ouvir músicas e a aprender trava-línguas e lengalengas, ou mesmo a aproveitar as aprendizagens divertidas que podemos partilhar num simples jogo de tabuleiro. Além de tudo isto servir como auxílio para crianças com dificuldades de aprendizagem, acabará também por funcionar como medida preventiva para os mais novos.